Entrevistamos a la directora del programa American High School, nuestros partners en Estados Unidos

  • ¬ŅA ra√≠z de qu√© surgi√≥ la idea de crear este programa?

Realmente, Language Kingdom estaba buscando un complemento para los alumnos J1 que al acabar su a√Īo escolar se volv√≠an a casa sin un t√≠tulo que homologase su recorrido en USA, m√°s all√° de la experiencia. Fue entonces cuando nos sobrevino la idea, como ya ocurr√≠a en otras partes del mundo, de ofertar un bachillerato dual con un componente de e-learning, tal y como ya se estaba poniendo en pr√°ctica con los propios estudiantes americanos que cursan muchas asignaturas a distancia con un tutor presencial.

  • ¬ŅCu√°les son los beneficios/ventajas de participar en un programa como Bachillerato Dual Americano?

Son m√ļltiples y por supuesto depende del enfoque que le demos: desde el punto de vista del centro, del padre o del alumno:

Desde el punto de vista del alumno le proporciona una mejora considerable del inglés a través del uso y la aplicación de las nuevas tecnologías, sin olvidarnos, por su puesto, del intercambio cultural entre países.

Desde el punto de vista de los padres fomenta la madurez, la independencia y la autogesti√≥n del alumno, proporcionando al alumno la posibilidad de acceder a nuevos m√©todos de ense√Īanza y abri√©ndole horizontes profesionales y personales que no ser√≠an posibles sin este programa.

Y, por √ļltimo, desde el punto de vista del centro, establecer el programa dentro de su elenco de asignaturas lo unir√° a una nueva corriente de estudios enfocados en aportar nuevas herramientas al programa curricular de dicha instituci√≥n, dotando de mayor sentido los programas biling√ľes y pluriling√ľes.

  • ¬ŅCu√°l es el requisito indispensable que debe tener un/a alumno/a para participar en el programa?

No es un sólo requisito, es un compendio, me explico:

РValores principales: independencia en el estudio, madurez, gusto por los idiomas, un nivel de inglés medio (digamos que alumnos con un 7/10 en su colegio ya tendrían un nivel aceptable) y tiempo disponible, ya que para muchos estudiantes brillantes no es aconsejable seguir cargando una agenda ya de por sí saturada.

– Otros requisitos: un perfil de estudios trasversales, gusto por aprender culturas distintas o estar dispuesto a hablar en ingl√©s (ya que tendr√°s que hacer ex√°menes orales y contactar con el tutor). No tener alergia a las nuevas tecnolog√≠as ūüôā

  • ¬ŅC√≥mo de bien visto est√° para las universidades/empresas americanas que un candidatos espa√Īol tenga dicho bachillerato?

Realmente, es uno de los diferenciales del programa. Las universidades americanas son muy competitivas y globales, buscan los mejores expedientes, los mejores alumnos con un curr√≠culum transversal y lo m√°s completo posible. Por ello, poseer dos t√≠tulos de bachillerato (el americano y el espa√Īol) ya de por s√≠ es una carta de presentaci√≥n sobresaliente para cualquier candidato a entrar en una universidad de prestigio.

Además de eso, la propia motivación e interés del alumno por aprender desde el punto de vista de la educación americana, la curiosidad por el idioma y la cultura que rodean a los Estados Unidos hace que se valoren en muy gran medida.

  • Consejos para compaginar los estudios en Espa√Īa y los americanos

Lo fundamental es la disciplina y la organización, ya que como sabemos es un programa de estudios guiado por los profesores pero que requiere de trabajo organizado y constante, por lo que marcarse unos objetivos y luchar todas las semanas por cumplirlos es fundamental.

  • ¬ŅQu√© nivel de ingl√©s se necesita para participar en el programa?

Cualquier alumno con un B1 del CEFR puede cursar sin problemas el programa, pero siempre que tengas dudas preguntar a los especialistas de AHS o bien a tu mentor en tu colegio.

  • H√°blanos un poco de la plataforma (Learning Management System)

Es un software vivo que est√° cambiando constantemente y adapt√°ndose a los cambios tecnol√≥gicos. Digamos que es nuestro cuaderno, nuestro papel y nuestro libro, pero con una funcionalidad infinita, desde clases, chat-rooms, videos, textos… Es la referencia de trabajo que debe suplementarse con la ayuda de tus profesores en USA y en Espa√Īa.

  • ¬ŅPor qu√© un centro educativo deber√≠a implantar este programa?

Dar a los alumnos la mejor educaci√≥n y la m√°s puntera es el leitmotiv de cualquier centro educativo; estar a la vanguardia en los idiomas tambi√©n, por lo que el BDA es una de las soluciones para el colegio. No es la √ļnica, ni tiene por qu√© ser la mejor, pero es un suplemento m√°s para hacer el centro m√°s atractivo para el exterior y hacer que cualquier alumno desee quedarse o acudir al mismo.

  • ¬ŅC√≥mo se realiza el seguimiento de los alumnos por parte de los profesores americanos?

Contacto directo, oral assessments después de cada unidad y unos profesores que trabajan para el alumno desde las 3 de la tarde hasta las 11 de la noche de lunes a viernes de manera ininterrumpida. Además, una suplementación por parte de nuestros mentores en el colegio con tutorías semanales, y dos coordinadores desde la central avisando periódicamente a padres y centros escolares de la evolución del alumno, hacen que el seguimiento se convierta en un aliado para todas las partes implicadas.

  • ¬ŅQu√© le dir√≠as a una familia que est√° dudando en apuntarse al programa?

Que hable con su hijo/a, y que si al alumno/a le apetece y se compromete a ser constante que le anime a apuntarse. Disfrutar√° de un programa que, cuando mire atr√°s en el tiempo, se sentir√° orgulloso de haber completado satisfactoriamente.

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En Language Kingdom estamos especializados en formaci√≥n de idiomas, programas extraescolares, formaci√≥n en Espa√Īa, campamentos y cursos de idiomas en el extranjero.